Цель:

1. Обобщить имеющие знания у детей о функции носа, уточнить с помощью опытов, для чего нужен нос, тренировать способность обретать знания путем экспериментирования, формировать умение объяснять полученные данные.

2. Закрепить гигиенические навыки, умение бережного отношения к носу.

3. Развивать любознательность, логическое мышление, сообразительность.

Предварительная работа

-рассматривание иллюстраций, беседа “Какие разные бывают носы”

-выполнение дыхательной гимнастики и точечного массажа

-выполнение аппликаций “Укрась носовой платочек”

-загадывание загадок, чтение пословиц, поговорок на тему “Нос”

-чтение – В. Бианки “Чей нос лучше?” Э. Мошковская “Мой замечательный нос”, Ю. Прокопович “Зачем носик малышам”

Материал:

-кукла-перчатка “Буратино”,

-объемная модель носа “Нос Носович”

-волшебная шкатулка,

-баночка с пахучими веществами,

-бутылочки с водой и соломки,

-воздушные шары,

-мыльные пузыри,

-зеркала,

-набор предметов для составления мнемоколлажа,

-набор иллюстраций “Разные носы животных”

Ход занятия

Валеолгическое упражнение “Доброе утро” (дети выполняют вместе с воспитателем).

Вос-ль: Посмотрите, ребята, какая у меня красивая шкатулка, в ней находится сюрприз для вас. Любите сюрпризы? Но шкатулка не простая, а волшебная, что бы она открылась, вам нужно отгадать загадки, попробуете?

Вот гора, а у горы

Две глубокие норы

В этих норах воздух бродит

То заходит то выходит    (Нос)

Он бывает самым разным,

Маленьким, большим и влажным

Длинным, тонким и горбатым

Толстым или конопатым

Он бывает курносым,

Бывает орлиным

И даже сопливым (Нос)

Вос-ль: Правильно, отгадали все мои загадки. А вот и сюрприз (Открываю шкатулку), сам Нос-носыч (Модель нос) пожаловал к нам в гости, что бы услышать от вас для чего же людям нос? (Ответы детей). Нос нужен что бы дышать, чувствовать разные запахи.

- А кому ещё кроме людей нужен нос?

(Он нужен животным).

- А что вы знаете о носе слона?

(Нос слона называется хоботом, он пользуется им как рукой).

- А для чего нужен нос комару?

(Носом комар прокалывает кожу человека или животного и высасывает кровь).

- А что известно о носе собаки?

(Нос собаки очень чуткий).

- Вот видите какие различия бывают носа?

Вос-ль: Давайте вместе с Нос-Носычем пройдем в нашу лабораторию.

- Возьмите зеркало, посмотрите на свой носик, потрогайте, потяните его, а теперь друг на друга посмотрите и скажите “Одинаковые ли у вас носики?”

- (У вас разные)

- А что вы видите в носу?

(Две дырочки)

- Это ноздри, в них входит и заходит воздух.

- и, конечно, в первую очередь нос нужен для дыхания. Можно дышать и ртом, но это не удобно и не полезно. А вот нос замечательно для этого приспособлен (Рассматриваем модель носа и свой носик).

- Внутри ноздрей есть волоски-реснички. (Они задерживают пылинки которые попадают вместе с воздухом в нос).

Я открою вам ещё один секрет, кроме волосков, внутри стенки носа покрыты липкой слизью, которая тоже защищает наш организм от микробов.

- Как вы думаете, что делает нос, когда в нем собирается много слизи смикробами (Наш нос начинает чихать, так он очищается).

- Проходя через нос воздух согревается ив дыхательное горло попадает тёплый. А если нос забит слизью, и дышать не может, ему может помочь рот. Но во рту он не согревается, просто не успевает, поэтому если мы всё время будем дышать ртом, можем быстро заболеть- будем кашлять.

- Нос не только очищает и согревает воздух, от носа зависит ваш голос.

- Зажмите свой нос пальцами, позовите друг друга, слышите как изменился голос, он стал таким сиплым и неприятным.

-Значит нос нам нужен, красиво произносить звуки. Чтобы нос мог выполнять такую сложную , трудную работу, ему нужно помогать. (Дети выполняют самомассаж носа вместес воспитателем)

-А еще есть много игровых упражнений тренирующих навк правильного дыхания. (Дети выполняют упражнения).

1. Игра «Король ветров»

2. «Бульканье»

3. «Надуй мыльный пузырь»

Вос-ль: Но есть еще одно важное свойство носа, как вы думаете какое?

Носом можно нюхать, он может чувствовать запахи.

-Нос Носыч приготовил специальные коробочки, в которых спрятаны разные запахи. Посмотрим, сможете ли вы угадать, чем пахнет из каждой коробочки.

Игра «Угадайка»

(в коробочках чеснок, апельсин, колбаса, свежий огурец, духи) .Дети нюхают содержимое, узнают запахи спрятанные в коробочках.

- А сможете ли вы определить на нюх, что еда испорчена? (Еда пахнет не приятно, противно)

-Нос предостерегает нас от испорченной еды может предупредить, если унюхает запах дыма, газа, где то рядом опасность!

- А что мешает чувствовать нам запахи? (насморк)

-А как нужно ухаживать за своим носиком, если он заболел? (ответы детей)

-Нос Носыч приготовил для вас предметы, но надо выбрать те, которые полезны для носа и объяснить почему.

Составление мнемоколлажа

-Посмотрите, а кто это пришел? Иди сюда мальчик. Кто ты? Что здесь делаешь?

-Я Буратино (без носа)

Про нос мой дети расскажу!

Его всегда везде сую!

Как нужно с носом обращаться
Я вам ребята расскажу!

Нет приятнее занятия,

Чем в носу поковырять!

- Ой, что такое говорит, Буратино? Какие совет нам дает?

-Дети: вредные!

-А может это не Буратино? Где же твой знаменитый нос?

Буратино: Ой, а где же он! Мой носик, я его потерял!

-Да не потерял ты его, он просто сбежал от тебя к Нос Носычу!

Нос Носыч: Знаете, ребята, Буратино любил ковыряться в носу пальцем, нос вытирать рукавом, ходить без шапки, бегатьпод ноги не смотреть, падал и разбивал свой нос, любил подраться и часто получал по носу и он всегда у него был расцарапан, распухшим. (Дети дают советы Буратино, как нужно ухаживать за своим носом)

-А что нужно всегда держать в своем кармане?, чтобы ухаживать за своим носом?

(Дети: платочек!)

Буратино: Ох-ох-ох! А у меня нет своего носового платочка!

(Дети дарят платочек Буратино, он благодарит детей)

-Ребята, невозможно жить без носа,

Хоть он длинный, хоть курносый

И в жару и в мороз

Дышать нам помогает нос!